GPW09140 – Mediendidaktik und Präsentation

Modul
Mediendidaktik und Präsentation
Media didactics and presentation
Modulnummer
GPW09140
Version: 1
Fakultät
Gesundheits- und Pflegewissenschaften
Niveau
Bachelor
Dauer
1 Semester
Turnus
Wintersemester
Modulverantwortliche/-r

Prof. Dr. Kathleen Hirsch
kathleen.hirsch(at)whz.de

Dozent/-in(nen)

Prof. Dr. Kathleen Hirsch
kathleen.hirsch(at)whz.de
Dozent/-in in: "Mediendidaktik und Präsentation"

alle Professoren der Fakultät GPW
christian.pihl(at)whz.de
Dozent/-in in: "Mediendidaktik und Präsentation"

Lehrsprache(n)

Deutsch - 100.00%

ECTS-Credits

8.00 Credits

Workload

240 Stunden

Lehrveranstaltungen

4.00 SWS (4.00 SWS Vorlesung mit integr. Übung / seminaristische Vorlesung)

Selbststudienzeit

180.00 Stunden
60.00 Stunden Vor- und Nachbereitung Lehrveranstaltung
60.00 Stunden Selbststudium
60.00 Stunden Präsentation

Prüfungsvorleistung(en)
Keine
Prüfungsleistung(en)

alternative Prüfungsleistung - Präsentation
Modulprüfung | Prüfungsdauer: 30 min | Wichtung: 100%

Lehrinhalte/Gliederung
  • Grundlagen Mediendidaktik und Präsentation
  • Präsentationstechniken und Hilfsmittel zur Visualisierung
  • E-Learningkonzepte im Gesundheits- und Pflegebereich
Qualifikationsziele

Lernziele:
Die Studierenden

  • erhalten grundlegende Kenntnisse zum Umgang mit Medien sowie deren Einsatz
  • können Präsentationen professionell vorbereiten und moderne Hilfsmittel einsetzen
  • können Vorträge zu unterschiedlichen Themen halten
  • können die eigene Medien- und Präsentationskompetenz erweitern und ausbauen und kritisch reflektieren
  • kennen die Grundlagen und Anwendungsmöglichkeiten von E-Learning-Konzepten

Sozial- und Selbstkompetenzen:
Die Studierenden

  • verfügen über die Kompetenz, Medien adressatenorientieret einsetzen und anwenden zu können und reflektieren den Einsatz kritisch
  • können die eigene Medien- und Präsentationskompetenz kritisch reflektieren und streben nach Erweiterung ihrer Kompetenzen
Besondere Zulassungsvoraussetzung
Empfohlene Voraussetzungen
Fortsetzungsmöglichkeiten
Literatur
  • Haefele, H.; Meier-Häfele, K.: 101 e-Learning Methoden. Methoden und Strategien für die Online- und Blended-Learning-Seminarpraxis, Manager- Seminare- Verlags- GmbH, 2016
  • Dall, M.: Sicher präsentieren- wirksamer vortragen, Redline- Verlag, 2005
  • Seifert, J. W.: Visualisieren, Präsentieren, Moderieren, Gabal- Verlag, 2015
  • Süss, D. et. al.: Medienpädagogik: Ein Studienbuch zur Einführung, Springer- Verlag, 2018
  • Thillosen, A.; et.al.: Handbuch E-Learning: Lehren und Lernen mit digitalen Medien, UTB- Verlag, 2018
Hinweise