Durch die bewusste Auseinandersetzung mit und Durchführung von hochschulpolitischen sowie fakultätsfördernden und fachdidaktischen Projekten erwerben und entwickeln Studierende solche Facetten der Führungs- und Persönlichkeitskompetenz, die sich in üblichen Lehrsituationen nur schwer erwerben lassen. Dies sind insbesondere folgende Kompetenzen:

• Sensitivität für Bedürfnisse Anderer, Akzeptanz verschiedener Lebensweisen/ -Haltungen sowie unterschiedlicher politischer sowie gesellschaftlicher Überzeugungen,
• emotionale Kompetenzen,
• strategische Planungsfähigkeit und Organisationsfähigkeit,
• Präsentationsfähigkeit, Kommunikations- und Verhandlungsfähigkeit,
• Teamfähigkeit, Zeitmanagement